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时间:2021-10-25 10:14    来源:马鞍山市澳亚刀具科技有限公司     作者: 左文亮     点击: 272次    打印

 

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  自上世纪90年代末以来,学术不端、学术失范等事件不断发生,最近两年更是甚嚣尘上,天津大学沈履伟、清华大学刘辉、上海交通大学陈进等不断被揭学术造假。这些行为不仅影响了学校的声誉,同时也败坏了学术风气,在社会上造成了恶劣的影响。  过去对于这些事件,更多强调的是加强教育,提高道德自律水平,而缺乏制度上的规范和惩处的准则,但从今以后,这一切将会有所改观。在5月25日教育部召开的新闻发布会上,教育部社科司有关负责人宣布,经过一年多的筹备,教育部刚刚成立了学风建设委员会,通过这一机构切实推进学术道德和学风建设。  把软的事情抓硬  “学术道德与学风建设虽然很重要,但是人们往往有看不见、摸不着的感觉。”这位负责人指出:“为了把细的事情抓实,把软的事情抓硬,需要建立一个工作机构进行学术道德和学风建设的研究、调查、规划、咨询以及必要的讲解,学风建设委员会就是在这样的背景下成立的。”  据悉,“学风委”从去年3月就已开始筹备。今年1月16日,教育部召开社会科学委员会第二次工作会议,确定了主任委员、副主任委员。1月23日,教育部正式签发《教育部社会科学委员会学风建设委员会章程》,对“学风委”的建设、功能、人员等作出说明。  这位负责人介绍,“学风委”是教育部社会科学委员会下设的分委,是全国高等学校哲学社会科学、学术道德、学术规范、学术风气建设的指导机构和咨询机构。根据《章程》规定,“学风委”主要承担3项工作:一是拟定高等学校进一步加强学风建设、惩处学术不端行为的基本准则与实施细则等相关文件;二是总结和推广学风建设的典型经验,指导和推进高等学校哲学社会科学的建设;三是针对高等学校的学术失范、学术不端行为,选择典型事例,通过调研和召开听证会等方法,供有关单位参考。  从学术规范入手  对于现今高校的学术风气和学术道德,这位负责人指出,总体来说是好的,但也存在不容忽视的问题,最突出的是学风浮躁和学术不端。学风浮躁表现为粗制滥造、理论脱离实际以及不遵守学术规范、投机取巧;学术不端则表现为学术造假、伪造事实等。  “社会上许多朋友,包括高校教师和学生,对哲学社会科学学术规范究竟包含什么,引用怎么引法,都不清楚。”“学风委”主任委员、清华大学教授张岂之对记者谈到了他的忧虑,“因此现在大学里的学风问题,较多是学术规范上的问题,真正不端的行为总体上看毕竟是少数。”张岂之的观点也代表了“学风委”绝大多数委员的观点。  鉴于这一现实,张岂之表示,“学风委”把今年的一项重点工作确定为制定《高等学校哲学社会科学学术规范导读》,“重要的是让高校教师和博士生知道什么是学术规范,了解哲学社会科学的学术规范究竟有什么具体内容”。  不受理具体个案  有记者在会上提问,“学风委”如何受理高校学术不端的案件?对此这位负责人表示,“学风委”主要任务是通过调研、起草文件等为学校提供指导,一般不受理个案,具体案件由学校来处理。  据了解,这一问题是“学风委”委员们讨论后一致达成的。记者了解到,“学风委”委员只有30名左右,主要从高校教师中聘任,都是兼职。如果大量受理个案,从人、财、物等各方面都难以现实。有关负责人同时指出,不受理个案的原因是,学风建设工作的基础在学校,许多的学校都已经建立了学风道德建设的机构或相应组织,都已经在积极处理这方面的工作。“学风委”的宗旨是咨询和指导,主要是推动学校的工作。  不过这位负责人也指出,“学风委”在以下情况时也受理个案:一是委员会认为有典型意义的事情,通过对典型案例进行调查,发现问题、分析问题,研究相应的政策建议。第二种情况,举报投诉中,委员会经过研究认为是有价值的、有典型意义的事件,也可以直接进行受理。第三种情况,受高等学校的委托处理的个案。  《中国教育报》2006年5月26日第2版

人民网安徽视窗讯 自开展深入学习实践科学发展观活动动员会以来,安徽农业大学党委严格按照省委、省委教育工委的要求,在省属高校学习实践活动第四指导检查组的指导下,坚持“三早三到位”,突出“两实”,抓好“五个”结合,扎实推进学习实践活动学习调研阶段的各项工作。

中新社北京一月二十日电(记者 邢利宇)中国留学人才发展基金会今日对外公布,该会“全球留学人员服务平台”将在春节期间为全球留学人员提供免费电话服务。

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2006年10月20日亚洲教育北京论坛开幕,国务委员陈至立出席开幕式,菲律宾前总统拉莫斯与博鳌亚洲论坛秘书长龙永图共致开幕词。教育部部长周济出席开幕式,并会见了出席“亚洲北京教育论坛”的各国教育部长。

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一是从战略全局着眼,扎实推进未成年人思想道德建设。我们自觉担当历史责任,始终坚持整体推进,积极创新实践载体,把这项工作纳入经济社会发展总体规划,健全了领导机制、投入机制和工作机制,培育出“快乐大篷车”、“绿色心吧”等响亮品牌,确保了工作的常态化、长效化。二是从把握规律着手,不断提高未成年人思想道德素质。开展“做一个有道德的人”、“星城之星”评选等活动,使未成年人在参与中弘扬和实践社会主义核心价值体系。充分发挥学校的主导作用、家庭的基础作用、社区的平台作用,依托“家长网校”、“16点驿站”等载体,依托15万“五老”人员和23万志愿者,健全“三结合”教育网络。三是从确保长效着力,精心营造未成年人健康成长环境。立足于一手抓管理,一手抓繁荣,推出文化产品,优化文化服务,营造文化环境。《恰同学少年》等作品获得全国“五个一工程奖”,每年推出原创动漫3万多分钟;共投入近50亿元兴建未成年人活动场所,并对博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等实行免费开放;实施网吧长效管理,全市黑网吧实现动态清零,组建15家大型网吧连锁经营公司,建立258家社区未成年人绿色上网场所。

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江氏晓天大任告竣,正欲到新的岗位,中青领导又竭力挽留,姚也坚持把江晓天借调回北京,继续帮助他修改、定稿。姚再次进京,住中青幸福村1号楼宿舍,仍与晓天隔壁,晨夕相见,频频交谈,《李自成》二卷从作者交出初稿的1973年到1976年初夏,终于改定。到后来,把姚调来北京,从此安身立命,安心创作,完成《李自成》系列,直到生命的终结。

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